Тема: «Все, чем мы в жизни дорожили…»
(лирика любви Николая Алексеевича Некрасова)
Тип: литературная гостиная (внеклассное мероприятие)
Цели:
1. Познакомить учащихся с любовной лирикой Н.А.Некрасова.
2. Воспитывать чувство прекрасного.
3. Умение глубокого воспринимать чувства поэта через стихи.
Оборудование:
а) портреты Н.А.Некрасова и Авдотьи Яковлевны Панаевой;
б) свечи;
в) художественное оформление;
г) выставка произведений поэта;
д) записи музыки: Бетховен «Элизе», И.С.Бах – Концерт № 2 (ля минор), Э.Григ «Утро», рок-опера А.Рыбникова «Юнона и Авось» («Ты меня на рассвете разбудишь…»), «Вальс Дога» (Из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная разработка представляет собой развернутый план – конспект урока с использованием интерактивной доски и материалов Единой коллекции ЦОР. Разработанный урок ориентирован на УМК Г.С. Меркина «Литература. 6 класс», но может быть успешно использован при работе по учебникам других авторов. Задача данного урока – начать работу над умением выявлять авторское отношение к героям; учиться обосновывать оценку прочитанного. Урок построен с применение технологии развития критического мышления.
Данный урок создаёт условия для:
1) расширения читательского кругозора: знакомство с творчеством А.М. Ремизова, с фактами его биографии, с его произведениями мифологической тематики;
2) проникновения в творческую лабораторию художника слова;
3) рассмотрения произведения, творчества автора в контексте русской и мировой культуры, установления интегративных связей произведения с представлениями древних славян о природе, с особенностями быта, обычаями, обрядами наших предков, с музыкой, поэзией и живописью «серебряного века» русской культуры.