Урок-презентация состоит из двух этапов: 1. Учитель «помогает» ученикам прочесть поэму и разобраться в ней. Попутно учитель сообщает необходимый лекционный материал. 2. Практикум по поэме. На данном этапе ученики работают самостоятельно, вырабатывают свою точку зрения. Использованы материалы "Поурочных разработок по русской литературе, 11 класс" Егоровой.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
методическое обоснование и тексты для проведения педагогической мастерской

Урок-размышление в 7 классе по теме: «Понятие «конфликт» в художественном произведении. Язык – отражение внутреннего состояния героя» (по произведению И.С.Тургенева «Бирюк»).

Этот урок литературы в 10 классе относится по своей структуре к урокам обобщения изученного материала. В 9 классе это произведение изучалась более детально. В 10 классе на повторение и обобщение отводится 4 урока. На предыдущих уроках мы знакомились с тематикой, проблематикой, композицией произведения. Анализировали первые главы. Т.к. времени на обобщение и повторение произведения немного, то для анализа «Журнала» целесообразна групповая форма работы. Такая форма экономит время, привлекает к работе всех учащихся.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее