Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Сборник материалов для подготовки и проведения текстовых уроков.
02 февраля 2010
Сборник содержит материалы для подготовки и проведения текстовых уроков в 6 – 8 классах: задания для проведения текстовых уроков для учащихся 6 класса; разработанные варианты текстовых уроков для учащихся 6 класса по произведению А.С.Пушкина «Дубровский», 7 класса по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь», 8 класса по произведению В.Солоухина «Камешки на ладони».
Данные разработки ориентированы на учебники-хрестоматии по литературе под редакцией Т.Ф.Курдюмовой (М.:Дрофа) и В.П.Полухиной, В.Я.Коровиной (М.:Просвещение); на учебник по русскому языку под редакцией В.В.Бабайцевой.
Предлагаемый материал адресован учителю русского языка и литературы и может быть использован на дополнительных занятиях по предмету, а также непосредственно на обобщающих уроках и зачетных занятиях по русскому языку. В каждой разработке содержатся общие рекомендации к проведению занятия.
Текстовые уроки 2.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Цель данного урока: показать, что Леонид Андреев – яркий самобытный писатель; продемонстрировать, как учащиеся владеют навыками пересказа, выразительного чтения, иллюстрирования прочитанного, устного рисования, сопоставительного анализа, умением разобраться в идейно-художественном своеобразии произведения и высказать аргументированное суждение о прочитанном; воспитывать у детей гуманное отношение к братьям нашим меньшим.
Раздел: Разработки уроков
Тема: И.А. Крылов басня "Зеркало и обезьяна".
Цель: познакомить учащихся с басней Крылова «Зеркало и обезьяна», ее иносказательным смыслом.
Задачи.
1. Образовательные.
Познакомить учащихся с новым произведением, способствовать формированию представления об иносказательном смысле басни, навыку выразительного чтения через драматизацию чтения.
2.Развивающие.
Развивать коммуникативную компетентность через работу в группах, в парах, развивать умение строить собственное высказывание, рассуждать, высказывать собственную точку зрения.
3. Коррекционные.
Коррекция зрительного восприятия путем работы с пазлами, коррекция мыслительной деятельности путем установления логических и причинно-следственных связей, на основе работы с деформированным предложением, работы с буквенными картами, картами шаблонами.
4. Воспитательные.
Воспитание нравственных качеств, культуры работы в группе, интерес к чтению басен.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Формы организации: групповая, индивидуальная, фронтальная.
Оборудование: мультимедийный проектор, карты с буквами, набор пазлов, карточки с деформированным предложением, карты - шаблоны, цветные карандаши, карточки с незаконченными предложениями. Под цель и содержание учебного материала была отобрана совокупность методов обучения:
• методы организации учебно–познавательной деятельности: словесный, наглядный практический, частично – поисковый.
• методы предъявления учебных требований.
• метод мотивации.
• методы самостоятельной работы, взаимоконтроля.
Формы обучения: игровая, коллективная (фронтальная), индивидуальная, групповая.
С учетом выше изложенного были избраны следующие технологии:
1. Информационно-коммуникативная (компьютерная демонстрация).
2. Технология уровневой дифференциации достигнута за счет предложенных дополнительных заданий.
3. Здоровьесберегающая технология.
Технологии: технология проблемного обучения, игровая технология, технология развивающего обучения
Раздел: Разработки уроков
Эпиграф: Ещё не раз вы вспомните меня И весь мой мир волнующий и страстный, Нелепый мир из песен и огня, Но меж других единый необманный.Слайд№2 Целеполагание. Цели для учащихся: -знать особенности индивидуальной творческой манеры Н.С.Гумилева; -уметь выявить особенности стиля поэта, анализировать стихи Н.С.Гумилева. Целеполагание для учителя: -помочь учащимся выявить особенности стиля и индивидуальной творческой манеры Н.С.Гумилева; -развивать коммуникативные умения учащихся на основе восприятия и анализа поэтических произведений; -воспитывать интерес к русской поэзии на основе произведений Н.С.Гумилева.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
