1. Сопоставительный анализ содержания программы, требований программы к уровню знаний выпускников и требований к выполнению заданий ЕГЭ (на примере изучения драмы «Гроза» А.Н.Островскогов10классе)
2. Календарно-тематическое планирование уроков по изучению драмы «Гроза» А.Н. Островского в 10 классе
3. Конспекты уроков
4. Примерные задания по драме «Гроза» в форме ЕГЭ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
поэты о Великой Отечественной войне
урок литературы в 5 классе
программа по литературе В.Я.Коровиной
учебник-хрестоматия в 2-х томах, часть 2
Просвещение, 2006г.
урок дан для учителей школы № 19 г.Благовещенска в мае 2010г
тема урока: Дети и война .
использованы произведения:
К.Симонов "Майор привез мальчишку на лафете"
А.Твардовский "Рассказ танкиста"
аудиозапись песен военных лет
иллюстрации картин А.А.Пластова "Фашист пролетел"
Ю.Непринцева "Вот солдаты идут"
Виды деятельности:
рассказ учителя, сообщения подготовленных учеников,выразительное чтение, беседа.
В данной работе представлены методические рекомендации к проведению интегрированного спаренного урока по русскому языку и литературе на тему «Анализ эпизода «В комендатуре» из рассказа М. Шолохова "Судьба человека".
Данный материал демонстрирует проведение интегрированных спаренных уроков по русскому языку и литературе в целях эффективного использования учебного времени для подготовки учащихся к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ по русскому языку на основе фрагмента из художественного произведения.