"Личность и судьба А.С.Грибоедова" (9 кл)

Раздел: Разработки уроков

Цели: показать народность поэзии С.А.Есенина, чувство родства с окружающим миром; продолжить обучение анализу лирического произведения, подготовить к написанию сочинения, учить чувствовать поэтическое слово, развивать образное мышление. ОБОРУДОВАНИЕ: 1.Портрет поэта, фотографии 2.Иллюстрации с изображением зимней природы 3.Рисунки ребят 4.Карточки для анализа (план анализа стихотворения, вспомогательные конструкции) 5.ПК, презентация.

Раздел: Разработки уроков

данный урок может использоваться в 9 классе по проблемно-диалогическом обучении.

Раздел: Разработки уроков

Тема: « «Чтобы вовек твоя свеча во мне горела…» (слова Е.Евтушенко). Нить судьбы и творчества Бориса Леонидовича Пастернака». Цели: 1. Показать истоки становления Пастернака как поэта; раскрыть своеобразие его личности, его философской концепции, основные мотивы его творчества; определить его место и роль в поэзии ХХ века. 2. Анализируя пастернаковскую поэтику, формировать у обучающихся представления о синтетичности видов искусства. 3. Воспитывать у обучающихся преклонение перед красотой поэтического образа и величием творческого духа, наполняя реальным смыслом формулу Ф.М.Достоевского «Красота спасет мир». Оборудование: а) портрет поэта и фотографии семьи; б) выставка книг с произведениями Б.Л.Пастернака; в) эпиграфы к уроку; г) таблица; д) воспоминания современников писателя; е) письма; ж) тексты стихотворений; з) записи произведений композиторов Скрябина, Струмского, Брамса, Баха, Галича, семьи Никитиных. Подготовка к уроку: 1. Предварительно назвать обучающимся стихотворения, с которыми им необходимо познакомиться. 2. Заранее выбрать ассистентов преподавателя для чтения стихов, писем, воспоминаний современников.