Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Литературная игра предназначена для учащихся 7 - х классов и нацелена на развитие познавательного интереса к предмету, творческого воображения, мышления учащихся, интереса к предмету через творческое самовыражение, а также расширение представления учащихся о роли книги в жизни человека.
В процессе интегративного культурологического комментария художественное произведение подвергается многомодельному исследованию, предполагающему отбор информации разной семантики: историко-биографической, историко-литературной, структурно-функциональной, религиозно-философской, лингво-семиотической, а также информации о репрезентации художественного содержания средствами других искусств.
Стихотворение рассматривается в культурном окружении. Материал рассчитан на углубленное изучение лирических произведений в школе. Анализ является составной частью кандидатской диссертации опубликовавшего материал.
Разработка урока литературы по поэме Н.А.Некрасова "Русские женщины" .
Цель: выяснить некрасовское восприятие подвига, совершенного женами декабристов, и сравнить его с нашей точкой зрения.
Задачи:
обучающие:
• познакомить с поэмой Н.А. Некрасова «Русские женщины»;
• расширить знания учащихся о декабристах, их жёнах;
• показать истоки и глубину подвига женщин, ставших героинями поэмы Н.А.Некрасова;
• продолжить формирование навыка работы с поэтическим текстом, умение вычленять главное;
• сформировать осознанное отношение уч-ся к историческому прошлому страны;
• создать условия для развития коммуникационной, культуроведческой компетенции через расширение, углубление знаний.
развивающие:
• развивать устную и письменную речь уч-ся;
• развивать навык выразительного чтения;
• развивать художественный и эстетический вкус учащихся;
• развитие навыков самостоятельной аналитической работы и публичного выступления с сообщением, приобретение опыта получения информации;
• развивать логические мыслительные операции (сравнение, обобщение), внимание к слову, обогащение речи.
воспитательные:
• формировать у школьников чувства патриотизма, уважения к родной стране, её истории
Формируемые УУД
Личностные: развитие чувства любви и уважения к литературе и русскому языку как великому ценностному достоянию русского народа; осознание себя носителем этого языка;
• адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
• определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты
• уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом.
Регулятивные: овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации и по родовидовым признакам установления аналогий и причинно-следственных связей, построения, рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Познавательные: осознавать познавательную задачу, решать её (под руководством учителя или самостоятельно).
Коммуникативные: уметь осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; уметь работать в группе – устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать; определять цели и функции участников, способствовать продуктивной кооперации.
Цель применения ИКТ на уроке:
• усиление воспитательной функции урока;
• активизация познавательной деятельности учащихся;
• формирование коммуникативной компетенции;
• повышение уровня умений работать с информацией различных источников;
• формирование информационной культуры.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентации, учебник литературы В.Я Коровиной для 7 класса, кинофрагмент фильма Владимира Мотыля «Звезда пленительного счастья».
УМК под редакцией В.Я Коровиной