Идейно-смысловой анализ поэтического текста.

Раздел: Разработки уроков

Данный урок нацеливает учащихся на нравственное поведение Раскольникова, который спрашивает себя: «Тварь ли я дрожащая или право имею?» В ходе урока идёт обсуждение теории героя произведения. Учащиеся приходят к выводу, что она потерпела крушение.

Раздел: Разработки уроков

Материал содержит разработку урока, презентацию и аудиофайлы с записями песен на слова поэтов периода Великой Отечественной войны. Урок даёт возможность задействовать в подготовке большинство обучающихся, таким образом совершенствуются и расширяются знаний о поэзии периода Великой Отечественной войны, формируются и совершенствуются навыки выразительного чтения поэтического текста, формируется патриотическое сознание обучающихся на примерах художественных текстов и истории их создания.

Раздел: Разработки уроков

Урок по изучению «Жития Сергия Радонежского» в 8 классе. Учащиеся знакомятся с житийной литературой, с композицией жития, с основными вехами жизни Сергия Радонежского, с иллюстрациями известных русских художников, обобщают изученный ранее материал по древнерусской литературе. На уроке используется электронная презентация и аудиозаписи. Данный материал должен вызвать у ребят интерес к древнерусской литературе, истории русской культуры и русской церкви, а использование на уроке электронной презентации поможет учителю быстро скомпоновать учебный и иллюстративный материал, даст возможность сократить время на подготовку к уроку. Методическую разработку урока можно будет использовать не только при изучении древнерусской литературы, житийной литературы как ее особого жанра на уроках литературы в 7-8 классах, а также на уроках по основам православной культуры, на внеклассных мероприятиях по литературе