«Культурные памятники России»

Раздел: Разработки уроков

Предложенный урок соответствует программным требованиям. Данный подход позволяет учащимся не только продемонстрировать теоретические знания по русскому языку, но и через анализ предложенного художественного произведения выявить выразительные возможности единиц языка, показать, как языковые единицы «работают» над передачей содержания текста, его смысла. А в силу того, что в 9 классе происходит первичное формирование навыков анализа прозаического произведения, которое найдет дальнейшее развитие на следующей ступени обучения, на уроке рассматривались лишь некоторые, но существенные аспекты анализа.

Раздел: Разработки уроков

Тема: «Смерть Базарова – это досадная случайность или закономерность?» Цели: - подвести учащихся к ответу на вопрос: «Смерть Базарова – это досадная случайность или закономерность, которая была предрешена всем ходом повествования?»; - учить анализировать и интерпретировать художественное произведение; - анализировать эпизод изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения; - аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению.

Раздел: Разработки уроков

Образ рябины - один из любимых образов в поэзии Марины Цветаевой.«Рябина навсегда вошла в геральдику ее поэзии. Пылающая и горькая, на излете осени, в преддверии зимы – она стала символом судьбы" поэтессы. Урок сопровождается презентацией. Автор презентации - ученица 11 класса.