Конспект урока литературы по теме "Картины послевоенной деревни в рассказе А.И.Солженицына «Матренин двор»"составлен для 9 класса (учебник В.Я. Коровиной).
Цель: познакомиться с биографией А.И. Солженицына, историей написания рассказа; совершенствовать умение анализировать произведение художественной литературы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На изучение темы отводится 2 учебных часа. В процессе урока учащиеся знакомятся с поэзией, посвящённой Великой Отечественной войне. Презентация включает достаточно богатый фоторяд, исполнение стихов самими поэтами, аудио.
Урок по теме «Печорин как «портрет своего поколения» соответствует программе курса литературы для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (научный редактор – Т.Ф. Курдюмова) и рабочей программе (учебно-методическому комплексу предмета). На изучение темы отведён 1 час.
Цели урока:
образовательные:
познакомить с жизнью и творчеством писателя В. Г. Распутина и его рассказом «Уроки французского», проанализировать проблематику рассказа и выяснить, какие уроки он несёт;
развивающие:
формировать умение анализировать текст художественного произведения.
учить сжато излагать повествовательный текст, развивать коммуникативные навыки учащихся, их творческие способности, продолжить работу по развитию культуры речи школьников, работу над выразительным чтением учащихся;
воспитательные:
подвести учащихся к более глубокому пониманию понятий доброта, гуманизм, отзывчивость, благородство, мужество, самоотверженность,
воспитывать у учащихся данные качества характера.