Поэма – загадка «Чёрный человек» С.А. Есенина (к проблеме изучения в 11 классе)

Настоящая методическая разработка представляет собой комбинированный урок по русской литературе, посвященный анализу святочного рассказа незаслуженно забытого писателя рубежа 19-20 вв. – Николая Николаевича Каразина. Рассказ анализируется с точки зрения соответствия основным признакам святочного жанра - это мотив чуда, мотив перерождения героя, мотив тайны, фантастичность, установка на истинность, временная приуроченность к событиям святочного периода. Содержательная специфика святочного рассказа связана с утверждением христианской добродетели. Разработка может быть использована в учебном процессе в курсе русской литературы рубежа веков, будет полезна учителям школ: при проведении дополнительных и внеклассных занятий по предмету; преподавателям техникумов, ВУЗов: при разработке спецкурсов и проведении семинарских занятий. Николай Николаевич Каразин (09.12.1842 — 6(19).12.1908) был известен как художник-этнограф и писатель, автор шести романов, многочисленных повестей, рассказов, очерков и сказок. Еще каких-нибудь сто лет назад люди узнавали рисунки, открытки, гравюры Н.Н. Каразина, его произведения любили и читали. А теперь забыли. На наш взгляд, стоит возвратить произведения этого автора в круг чтения современного общества. Ныне творчество писателей малозаметных и незаслуженно забытых тщательно изучается. К нему настойчиво приковывает внимание гуманитарной общественности многотомное энциклопедическое издание "Русские писатели 1800 - 1917. Биографический словарь"

Урок – объяснение нового материала. Цель урока: образовательные: дать представление о взаимовлиянии духовной и светской литературы в Древней Руси, показать влияние традиций духовной литературы, дать понятие о жанре поучения. Развивающие: сформировать умение выявить общенравственный смысл и христианские традиции произведения, авторскую позицию, совершенствовать навыки сопоставительного анализа текста. Воспитательные: Прививать учащимся любовь к духовной литературе и вырабатывать положительные качества характера.

Урок содержит занимательный материал из фольклорных произведений и интересные сведения из истории чисел. Предусмотрена работа в командах, есть элемент соревнования, творчества, является познавательным, что позволяет вызвать интерес к обучению. Цель урока: Развитие планетарного, творческого, культурного мышления за счет - осознания и понимания необходимости возникновения чисел и их исторических корней; - вовлечение учащихся в осмыслении знаковости чисел, их сокровенного смысла в окружающем нас мире; - раскрытия «тайны» магических чисел. Задачи урока: 1.Образовательные: - формирование в сознании ребенка целостной картины мира; - обучение использованию полученных знаний по истории математики на уроках литературы. 2.Развивающие: - развитие логического мышления, формирование умения сделать выбор, обобщить и сравнить материал; - развитие умения составлять связный рассказ на предложенную тему; - формирование навыков общения и работы в группах. 3.Воспитательные: - воспитание человека, находящегося в гармонии с самим собой, обществом и природой; - воспитание устойчивого интереса к истории наук и к проблеме их связей и отношений; Оборудование: таблицы с различными видами чисел у различных народов, карточки для устной работы