Тип урока: комбинированный
Цель урока: формирование внимательного отношения к художественной детали в произведении, к её роли и идейно-образной структуре; развитие мыслительно-речевой деятельности учащихся, умения обобщать, логически верно излагать свои мысли.
Применяемые современные технологии:
На основном этапе - приёмы технологии РКМЧП: двухчастный дневник, денотантный граф (вычленение из текста существенных признаков ключевого понятия), «таблица-синтез», «поле сотрудничества» (кластер), синквейн, элемент приема «Шесть шляп»; технология сотрудничества: работа в группах
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
конспект интегрированного урока по литературе и ИЗО в 7 классе
Урок создан в в технологии проблемно-диалогического обучения.
Тип урока: урок открытия нового.
Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о своеобразии и особенностях восточной поэзии и живописи.
К конспекту прилагаются образцы детских работ, созданных в рамках проведения данного урока.
Урок направлен на развитие коллективной деятельности учащихся (работа в малых группах), развитие творческости, устной и письменной речи обучающихся, умению действовать автономно и рефлексивно, входить в группы и функционировать в них.
В материалах содержится разработанный авторский тест по теме урока.
Урок по произведению Ф.Абрамова "О чем плачут лошади". Это один из уроков литературы о нравственном выборе, о том, что важно доброжелательно относиться как к людям, так и животным