Личность и государство (по романам В.Дудинцева "Белые одежды" и Д.Гранина "Зубр")

Раздел: Разработки уроков

Цели урока: 1. Выявление художественной идеи стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино», проявляющейся в изображении поведения, душевного состояния, отношения к происходящему мужественных защитников родины. 2. Формирование навыка чтения наизусть, исследовательской работы с текстом, работы с учебником и иллюстрациями, самостоятельной лексической работы. 3. Воспитание патриотических чувств в ходе выявления художественной идеи произведения.

Раздел: Разработки уроков

Проект призван привлечь внимание молодежи к проблеме значимости семьи в современном мире через призму поколений с помощью литературных произведений: семья Гриневых из произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; семейства Ростовых, Болконских из романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н.Толстого; семейство помещиков Головлевых из произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»; семья Мелеховых из романа-эпопеи М. Шолохова "Тихий Дон"; семья из рассказа Л.Петрушевской «Лабиринт». Представлены результаты социологических опросов «Жизненные ценности современной семьи», «Модель семьи будущего».

Раздел: Разработки уроков

Тема: Оскар Уайльд. Сказка «Соловей и роза» Цели: обучающие: научить школьников выявлять проблему в работе над проектом, выдвигать гипотезу и решать её, работать с разными источниками информации, оформлять результаты своей исследовательской деятельности; развивающие: развитие ассоциативного мышления, активизация творческой деятельности учащихся, дальнейшее формирование и развитие навыков анализа художественного текста и умения защищать результаты своего труда; воспитательные: воспитание эстетического вкуса, любви к литературе, искусству. Тип урока: защита проектов • воспитывать чувство патриотизма.