Разработка урока, позволяющего познакомить с творчеством М.В. Ломоносова, его научными открытиями; совершенствовать умение выделять главное, обобщать, делать выводы; познакомить с литературным творчеством поэта, совершенствовать умение анализировать лирическое произведение; развивать память, творчество, мышление, воображение; прививать любовь к русской литературе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок литературы построен по технологии развития критического мышления через чтение и письмо, является завершающим на этапе изучения творчества Н.Гумилева
Разработанный материал может быть использован при проведении итогового урока по изучению повести А. С. Пушкина по литературе в 8 классе (по программе В. Я. Коровиной)
Цель урока: через анализ образов художественного произведения проследить проблему межличностных отношений в произведении В.К.Железникова.
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: проблемный.
Формы организации деятельности: индивидуальная, коллективная и групповая.
Используемая технология: технология «критического мышления».
Оборудование: медиапроектор, видеоматериал (фрагмент из фильма «Чучело»), синквейны.