«Уроки доброты» в произведении В. Распутина «Уроки французского»

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: «А, может быть, фамилия не лошадиная, а какая-нибудь другая! (Смешное в рассказе А.П. Чехова «Лошадиная фамилия»)» Предмет: Литература Класс: 6 Цель урока: 1. Продолжить знакомство с творчеством А.П. Чехова. 2. Рассмотреть на примере рассказа «Лошадиная фамилия» как «рождается» юмор; авторскую позицию, выражением которой является смех. 3. Вспомнить ряд понятий по теории литературы (юмор, неожиданность, несоответствие, гипербола), а также включить в словарный запас новое понятие — лаконизм. Задачи: 1. Показать особенности чеховского стиля. 2. Попытаться раскрыть природу смешного в рассказе. Тип урока: Комбинированный. Оборудование: Портрет писателя, толковый словарь С.И. Ожегова, рабочая тетрадь.

Раздел: Разработки уроков

Цель формирования готовности к самоопределению близка литературному образованию: становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней по-требности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации своих творческих возможностей. Изучение литературы предполагает постоянное рефлексирование учащихся: как бы я повел себя в той или иной ситуации; сопоставление с героями произведения, анализ эпизодов, ставящих учащихся в ситуацию выбора, раздумья над поставленными писателем проблемами. На примере трех уроков литературы, проведенных в 6 классе, автор показывает практическое применение методов, направленных на формирование готовности к самоопределению для данной возрастной группы: работа индивидуальная, в парах и группах, поисковая деятельность, инсценирование, формы качественного и количественного анализа результатов. Такие уроки ориентируют учащихся в системе общечеловеческих ценностей, помогают определиться в нравственных категориях, предоставляют учащимся свободу выбора (вариатив-ность домашнего задания, разные виды деятельности в группе и т.д.), предполагают оценку собственных сил и возможностей на уроке и на этапе подготовки к нему.

Раздел: Разработки уроков

Данное мероприятие проводится в рамках предметной декады или как самостоятельное мероприятие. Цель мероприятия: создание условий для формирования устойчивого интереса к чтению. Задачи мероприятия • обогащать опыт общения детей в коллективе; • учить организовывать досуг; • помочь детям увидеть свои достижения, успехи и осознать необходимость новых знаний; • расширять словарный запас учащихся.