Форма: урок – эссе
Тип урока: интегративно-консультационный
Ведущий методический приём – укрупнение дидактических единиц.
Задачи:
• выявление межпредметных связей учебной дисциплины «Литература», способствующих успешной подготовке к итоговой аттестации по литературе, русскому языку, обществознанию и истории;
• систематизация поэтического материала по проблеме «Человек и власть»;
• развитие представления о понятии «духовная свобода» как нравственно-этической категории;
• обогащение словарного запаса обучающихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели урока: обратить внимание на то, что деятельность медицинского персонала основывается на принципе гуманности; продолжить обсуждение проблемы мотивации нравственного поступка и трудности выбора модели поведения в экстремальной ситуации.
Задачи: углубить представление о внутреннем монологе как приеме психологизма, раскрывающем характер героя, о текстовой характеристике литературного героя, о композиционно организующих компонентах текста.
Цель: формирование целостного восприятия художественного произведения.
Задачи:
1. Помочь учащимся разобраться в идейно-нравственном содержании рассказа
2. выделить духовные ценности, которые делают человека богаче и щедрее
3. развивать творческие способности, воображение учащихся
4. развивать речевую культуру учащихся