Урок-игра с выходом в интернет "Басня есть поэзия рассудка"

Завершающий урок в системе уроков по повести Гоголя. Цель урока - проверить понимание учащимися смысла повести в сопоставлении с произведениями устного народного творчества.

Жизнь А.Ахматовой как путешествие по тем местам, которые оставили следы в ее судьбе. P.S.Странным образом презентация к уроку оказалась тем типом файла, который решительно отказался загружаться на сайт.Поэтому прилагаю к конспекту урока картинки(под соответствующей нумерацией), которые в этой презентации использовались, и приношу искренние извинения.

На уроке рассматривается идейно-художественное своеобразие рассказа Р.Брэдбери «Улыбка» в контексте раздела «Какой ценой?» УМК «Вокруг тебя – Мир…» Тип урока: интегрированный (литература и изо). Цель урока: формирование этико-правовой культуры учащихся, приобщение их к международному гуманитарному праву при обсуждении проблемы ответственности тех, кто участвует в конфликте, за выбор средств и методов достижения цели. Задачи: •формирование у учащихся представлений о всеобщей значимости культурных ценностей и необходимости их сохранения; •развитие умений восьмиклассников анализировать систему образов литературного произведения, определять художественные особенности произведения живописи; •развитие речи, творческих способностей, читательского вкуса учащихся; •воспитание в подростках ответственности за свои поступки, толерантности, готовности к диалогу, сотрудничеству. Форма познавательной деятельности учащихся – групповая. Основные приёмы и методы: творческое чтение; сопоставительный анализ; словарная работа; поисковые задания; иллюстрирование прочитанного; речевая деятельность в процессе диалогического общения; письменная творческая работа.