Урок литературы « Проблема исторической памяти в стихотворении А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом»

Раздел: Разработки уроков

Данный вид урока рекомендуется проводить, завершая работу по изучению творчества А.С.Пушкина, (урок - обобщение). Эта форма урока позволяет вовлечь в процесс повторения всех учащихся разного уровня подготовки. Класс разбивается на 2 одинаковых по количеству участников команды. Каждая команда делится на группы согласно уровню подготовки: сначала садятся 3-4 ученика, слабо знающие материал,потом 2-3 посильнее,затем 2, хорошо владеющие знаниями по данной теме, и последний – это вратарь, если он не ответит на поставленный вопрос, команде забивается «шайба». Для того чтобы легче было оценить каждого игрока и объективно поставить ему оценку за урок, при каждом ответе учащемуся выдаётся фишка. Утех, кто набрал большее количество фишек, - «5» и т.д. Жюри можно организовать из приглашённых учителей, родителей; из не вовлечённых в состав команды учащихся. Вопросы задаются командам поочерёдно. Побеждает та команда, которая пропустила меньше всего «шайб», т.е. ответила на большее количество вопросов. Удачи!!!

Раздел: Разработки уроков

Рекомендации к уроку с презентацией.

Раздел: Разработки уроков

Ученики дома читают книгу Альберта Лиханова "Мой генерал", а на уроке происходит обсуждение