Урок литературы в 5 классе Тема урока: А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Сходство и различие литературной и народной сказок. Сопоставление сказки Пушкина со сказкой В.А. Жуковского «Спящая царевна». Стихотворная и прозаическая ре
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На примере рассказа В.П.Астафьева с учениками 8 класса идет разговор о таком жанре УНТ, как плач. Нравственные уроки рассказа важны, потому что тема памяти, благодарного отношения к нашим защитникам перекликается с антивоенной: "Если все женщины земли соберутся на солдатские кладбища, мир содрогнется и падет ниц перед этим горем", и отменит все войны.
Урок по теме «Пока в России Пушкин длится, /Метелям не задуть свечу…») соответствует программе курса литературы для 5-11 классов общеобразовательных учреждений (научный редактор – Т.Ф. Курдюмова) и рабочей программе (учебно-методическому комплексу предмета). Преподавание ведётся по учебнику «Литература. 9 класс. Учебная хрестоматия для общеобразовательных учреждений» (Автор-составитель Т.Ф. Курдюмова). Данная тема включена в раздел «Литература 19 века». На изучение темы отведён 1 час.
Тема: Оскар Уайльд. Сказка «Соловей и роза»
Цели:
обучающие: научить школьников выявлять проблему в работе над проектом, выдвигать гипотезу и решать её, работать с разными источниками информации, оформлять результаты своей исследовательской деятельности;
развивающие: развитие ассоциативного мышления, активизация творческой деятельности учащихся, дальнейшее формирование и развитие навыков анализа художественного текста и умения защищать результаты своего труда;
воспитательные: воспитание эстетического вкуса, любви к литературе, искусству.
Тип урока: защита проектов
• воспитывать чувство патриотизма.