Анализ рассказа С.С.Говорухина "Нарисуй меня, Женечка", биографическая справка о жизни и творчестве автора, идейно-тематическое содержание рассказа, сопоставление рассказа со стихотворением А.Дементьева "Баллада о матери", другими стихами по теме урока; составление синквейна .
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработка урока по литературе 8 класса.Урок объяснения нового материала с использованием большого количества репродукций, самостоятельной работы учащихся при подготовке к уроку (готовят драматическую постановку). применялся метод развития творческих способностей (рисунок) и игровая технология (кроссворд).
Представлена методическая разработка интегрированного урока литературы и физики для 7 класса, созданная в соавторстве Титовой Анны Борисовны, учителя литературы, и Александровой Ирины Игоревны, учителя физики ГБОУ «Школа здоровья и индивидуального развития» Санкт-Петербурга. Урок имеет положительный отзыв эксперта методического объединения Красногвардейского р-на Санкт-Петербурга, содержащий рекомендации к тиражированию опыта. Представлена также презентация слайдов к уроку и приложения – материалы для учеников.
Урок – проект по литературе в 11 классе ( 2 часа).
Моим стихам
Настанет свой черёд…
М. Цветаева
Цели: 1. Познакомиться с жизнью, творчеством М. Цветаевой.
2. Выявление особенностей лирики, раскрытие духовного потенциала
поэтессы.
3. Развитие ассоциативного мышления и творческого воображения учащихся.
Методы: проектные, исследовательские, монологическая речь.