Пример предлагаемых карточек: №1 Проследите за эволюцией (развитием) лирического героя цикла «Стихи о Прекрасной Даме» (1904г.) (Лирический герой – это тот, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении). Выпишите цитатный материал. №6 Согласны ли вы с утверждением, что эволюция лирического героя трилогии такова: влюблённый рыцарь, смиренный инок…ожидающий Встречи и высокого служения…соприкоснувшись с миром действительности, подвергается нравственным испытаниям…воин, готовый противостоять несовершенству мира…одинокий, переживает собственную греховность, усталый? Докажите свою точку зрения текстом. Каково логическое завершение пути лирического героя?
Вашему вниманию представлены разработки трех уроков по номинациям: "Литература и искусство", "Лингвистика". Данные уроки - это многообразие форм, методов и приемов работы с учащимися среднего и старшего звена. Представлены следующие темы: "Д.И. Фонвизин и его время. Заочное путшествие", "Ф.И. Тютчев. Жизнь сердца.", деловая игра "Здравствуй, имя Прилагательное"