«Я посмотрел кругом, - сердце во мне заныло». Роль художественных описаний в идейно-образной структуре произведения (по рассказу И. С. Тургенева «Бирюк»)
Данный урок – третий по рассказу « Бирюк». Изучены композиция, сюжет, конфликт, характеристика героя, образ рассказчика и позиция автора.
Этот урок, с одной стороны, - обобщающий по рассказу, его образовательная цель – истолкование произведения на основе целостного восприятия текста и понимания идеи произведения.
С другой стороны, это урок теории литературы, цель которого – показать роль художественных описаний в раскрытии замысла автора и характеров героев. Уроки теории всегда сложны. Я постаралась ввести теоретические понятия на практическом материале.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Общее знакомство с творчеством В.Маканина. Идейно– художественный анализ рассказа «Кавказский пленный».Формирование навыков анализа прозаического произведения.Основные понятия:постреализм, кинематографичность, композиция, сюжет, литературные реминисценции, смысловая доминанта.
Тип урока: урок комплексного повторения ЗУН.
Задача урока: усиление связи теории с практикой, выработка умений самостоятельно применять знания.
Форма урока: урок-практикум.
Методы обучения: 1) работа с книгой – выразительное чтение; 2) работа в группах (по заданным темам); 3) «перепутанные логические цепи»; 4) сочинение-размышление