Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Урок по теме "Смысл названия пьесы А.Н.Островского "Гроза".(проблемная технология)
30 марта 2014
Урок разработан с применением проблемной технологии.
tehnologiya-problem-obuchen-urok-ostr-groza.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
На одном из уроков, посвященных изучению русского фольклора, я предлагаю анализировать былину, сопоставляя несколько ее вариантов. В данном конспекте урока дается подробный анализ нескольких вариантов былины об Илье Муромце и Соловье - разбойнике.
Раздел: Разработки уроков
Тема: «Все, чем мы в жизни дорожили…»
(лирика любви Николая Алексеевича Некрасова)
Тип: литературная гостиная (внеклассное мероприятие)
Цели:
1. Познакомить учащихся с любовной лирикой Н.А.Некрасова.
2. Воспитывать чувство прекрасного.
3. Умение глубокого воспринимать чувства поэта через стихи.
Оборудование:
а) портреты Н.А.Некрасова и Авдотьи Яковлевны Панаевой;
б) свечи;
в) художественное оформление;
г) выставка произведений поэта;
д) записи музыки: Бетховен «Элизе», И.С.Бах – Концерт № 2 (ля минор), Э.Григ «Утро», рок-опера А.Рыбникова «Юнона и Авось» («Ты меня на рассвете разбудишь…»), «Вальс Дога» (Из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь»).
Раздел: Разработки уроков
Урок дает учащимся представление о таланте и способах его развития,знакомит с творчеством А.И.Куприна, А.Г.Рубинштейна, Ф.Листа, способствует формированию эмоциональной отзывчивости на сложные жизненные ситуации, ,воспитывает интерес к классической музыке.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
