Литературная гостиная «Подруга дней моих суровых…». Пушкин и няня.

Раздел: Разработки уроков

Урок позволяет в игровой форме повторить и обобщить изученное по теме; закрепить умения анализировать стихотворные произведения на уровне восприятия и частичного анализа; воспитывать внимательное отношение к слову, а через поэтическое слово формировать нравственные и эстетические качества: любовь к природе и Родине, чувство прекрасного; продолжить работу по формированию навыка выразительного чтения стихотворных произведений.

Раздел: Разработки уроков

Цели: 1.0 Образовательные: 1.1.Выявить особенности характера Печорина в ходе анализа повести и наблюдения над поведением героя , показать оценку образа героя рассказчиком, роль пейзажа в создании характера; 1.2. добиться понимания учащимися нравственных проблем, поднятых писателем в произведении; попытаться вызвать отклик на эти вопросы; 1.3. развивать умение учащихся работать с текстом; 1.4. проверить осознание прочитанного; 1.5. развивать умение учащихся самим задавать вопросы и аргументировано отвечать на них; 1.6. развивать умение давать сравнительную характеристику действующим лицам; 1.7. ввести термины: нравственность, проблема, легкомысленный, безответственный

Раздел: Разработки уроков

Известно, что игра – эффективное средство воспитания познавательных интересов учащихся и активизация их речевой деятельности. Игра – самое любимое, самое естественное занятие детей. И несомненна методическая аксиома: в процессе игры любой учебный материал усваивается значительно эффективней. Урок состоит из трех этапов: 1. Коллективные игры («Угадай литературного героя» и «Литературный театр»). 2. Контролирующие игры в форме литературных тестов. 3. Обучающие игры (Занятие «Цеха поэтов»)