Урок ""Портрет". Место повести в сборнике "Петербургские повести" Н.В. Гоголя"

Пример предлагаемых карточек: №1 Проследите за эволюцией (развитием) лирического героя цикла «Стихи о Прекрасной Даме» (1904г.) (Лирический герой – это тот, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении). Выпишите цитатный материал. №6 Согласны ли вы с утверждением, что эволюция лирического героя трилогии такова: влюблённый рыцарь, смиренный инок…ожидающий Встречи и высокого служения…соприкоснувшись с миром действительности, подвергается нравственным испытаниям…воин, готовый противостоять несовершенству мира…одинокий, переживает собственную греховность, усталый? Докажите свою точку зрения текстом. Каково логическое завершение пути лирического героя?

В чем противоречивость образа Евгения Базарова”По роману И.С.Тургенева “Отцы и дети»

Урок внеклассного чтения. 11 класс. Форма урока: урок – трансформер (моменты структурирования урока: задания могут меняться местами или удаляться, поскольку блоковые и законченные сами по себе). Предмет рассмотрения: рассказ «Сражение» («Der Kampf») П. Зюскинда. Цель: развитие речевой культуры обучающихся, стимул к педагогике чтения и личностно-ориентированному обучению.