Урок построен по технологи развития критического мышления. Главная его цель – нравственное воспитание – восприятие чужой боли, страдания через прозу, анализ рассказа «Кусака»; развитие устной и письменной речи через диалог; развитие творческих способностей; продолжить формирование умений аргументировать собственные высказывания; воспринимать альтернативные точки зрения. На стадии вызова использованы приемы: «Мозговой штурм» (полемические цитаты), «Рассказ-предположение». На стадии осмысления: . «Дерево предсказаний», «Толстые и тонкие вопросы», "Составление кластера", «Ассоциации», "Перепутанные логические цепочки», «Двойной дневник». На стадии рефлексии прием «Составление синквейна» и "Закончи предложение «устное интервью»"
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Гамова Оксана Владимировна, преподаватель. Сценарный план урока по роману Ф.М.Достоевского "Петербург Достоевского". Методическая цель: использование технологии творческого чтения для анализа художественного произведения
Цели урока по содержанию:
Образовательная: открыть творчество Марины Цветаевой через сквозные образы-символы ее поэзии.
Развивающая: совершенствовать навыки анализа поэтического текста, умение сравнивать, обобщать, выразительно читать стихотворения, создавать на уроке ситуацию успеха, развивать творческие способности учащихся.
Воспитательная: формировать в детях любовь к прекрасному, уважение к человеку, чувства сострадания и сопереживания. Вызвать интерес к поэзии, так как именно в ней наиболее ярко выражен внутренний мир человека, личные чувства, учить понимать и читать с душой.
Формы работы на уроке позволяют раскрыть мастерство писателя и нравственный потенциал повести, несущей заряд добра и любви, необходимых растущему ребёнку.С помощью выразительного чтения и анализа эпизодов, просмотра презентации, созданных учащимися об их мамах, у детей формируются высокие нравственные качества.