Цели урока:
Обучающие:
-помочь учащимся осмыслить идейно-художественное содержание сказа, подвести к основной идее автора - патриотизму и талантливости народа противостоит безответственность и преступное отношение властей;
-учить школьников анализу литературного произведения;
-вырабатывать навыки комментированного чтения.
Развивающие:
-развивать умение выделять главное в художественном произведении;
-развивать творческие способности учащихся и устную речь;
-развивать умение художественного пересказа отдельного эпизода;
-расширять кругозор посредством обогащения речи школьников новыми словами;
Воспитывающие:
-воспитывать чувства гражданственности и патриотизма учеников через чтение и анализ художественного текста;
-воспитывать чувство сострадания, любви к людям, окружающему миру.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Проект призван привлечь внимание молодежи к проблеме значимости семьи в современном мире через призму поколений с помощью литературных произведений: семья Гриневых из произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка»; семейства Ростовых, Болконских из романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н.Толстого; семейство помещиков Головлевых из произведения М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»; семья Мелеховых из романа-эпопеи М. Шолохова "Тихий Дон"; семья из рассказа Л.Петрушевской «Лабиринт». Представлены результаты социологических опросов «Жизненные ценности современной семьи», «Модель семьи будущего».
Конспект урока литературы в 9 классе по творчеству М.В.Ломоносова "Пётр Великий русской литературы"
Цель урока:познакомить учащихся с жизнью, творчеством, научной деятельностью, гражданской позицией Ломоносова; дать представление о Ломоносове как реформаторе русского языка, рассказать о его реформаторской деятельности; познакомить с одой как жанром героической гражданской лирики с торжественным стилем выражения
Коллекция фильмов на основе аудиозаписей стихотворений Ф.И.Тютчева.
(музыка М.Мусоргского, читают В.Лановой и О.Прихудайлова)
Цель: расширить представление учащихся о личности Ф.И.Тютчева.
У поэта трагическое мироощущение. Бытие воспринимается как катастрофа: время распадается, пространство уничтожается. Восприятие мира – апокалипсическое, поэзия наполнена аллегориями. Тютчев—поэт противоречий.
Все выше перечисленные особенности его творчества отражены в представленной работе.
Подобные «клипы» создавали мои ученики: записывали с помощью микрофона понравившееся стихотворение Тютчева и подбирали соответствующий , с их точки зрения, иллюстративный материал(рисовали сами, искали фотографии в Интернет) . Подобное задание способствует более глубокому погружению в изучаемую тему.
По сути - это новый способ интерпретации стихотворения, возможность мыслить иначе.
Воспроизведение осуществляется с помощью компьютера (ноутбука).