Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Совокупность проблем доказывает необходимость целого ряда мер в целях укрепления русского языка и как средства общения, и как национального символа, и как традиции.
Совершенствование обучения русскому языку в 5 – 9 классах самым тесным образом связано с решением такой сложной и крайне важной проблемы, как дифференциация.
Педагогический диалог был проведён в рамках районного семинара-практикума для учителей начальных классов и учителей русского языка `Преемственные связи в преподавании русского языка в начальной и основной школе` Автор: Ежикова И.А., Казакова С.А.