Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы

Опыт работы учителя на уроках русского языка и литературы с разными по интеллектуальному уровню развития группами обучающихся. Представлены примеры заданий и обобщен опыт работы учителя по дифференцированному обучению на уроках русского языка и литературы.
Дифференцированное обучение.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Этот электронный диагностический тренажер в игровой форме разработан для учащихся 6 класса. Он представляет собой комплекс упражнений, охватывающих темы, изучаемые в разделе «Имя числительное». Он очень интересен в использовании и позволяет школьникам проконтролировать уровень владения орфографией по теме, а также в ходе тестирования выяснить причины ошибок и получить обоснованную индивидуальную рекомендацию, которая в дальнейшем поможет избежать ошибок. Состоит тренажер из слайдов с заданиями. Очень удобен на этапе закрепления знаний.
Раздел: Иное

Эффективность интегрированного обучения очевидна. Такой вывод я делаю из результатов своего исследования, а также работ других учителей. В процессе такого обучения развиваются самостоятельность, познавательная активность и интересы учащихся. Содержание интегрированных уроков, обучающая деятельность учителя обращены к личности ученика, поэтому способствуют всестороннему развитию способностей, активизации мыслительных процессов учащихся, побуждают их к обобщению знаний, относящихся к разным наукам. Систематическое использование интегрированных знаний, создает возможности широкого применения разнообразных наглядных пособий. Так как интеграция – это не самоцель, а определенная система в деятельности учителя, то должен быть и конечный результат интегрированного обучения.

Раздел: Иное

Итоговая работа по теме "Описание помещения " 6 класс

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее