Индивидуальный маршрут развития ученика по русскому языку

В работе представлен индивидуальный маршрут развития ученика 9 класса по русскому языку. Данные карты помогают работать индивидуально при реализации компетентностно-деятельностного подхода.Карты составлены по темам: "Повторение", "Сложносочинённое предложение", "Сложноподчинённое предложение"
Индивидуальный маршрут развития ученика при изучении русского языка.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Содержанием Программы является такой раздел лингвистики, как этимология, который рассказывает историю происхождения слов с учетом их морфологических признаков.
Раздел: Иное
Примерная программа основного общего образования по русскому языку 5 – 9 кл. (2012 г.) и авторская программа общеобразовательных учреждений «Русский язык » 5 – 9 классы М.Т.Баранова – М.: издательство «Просвещение», 2012 г.) Авторы: М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А.Тростенцова
Раздел: Иное
В статье описывается методическая система работы учителя по теме "Текстоориентированный подход в обучении русскому языку". Описаны этапы работы с текстом, критерии отбора текстов как учебного материала, результативность использования системы на основе анализа прохождения итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее