Данный ресурс предназначен учителю русского языка для проведения уроков по развитию речи. В презентации помимо основного урочного материала есть материал для вступительной беседы учителя: о Третьяковской галерее, других работах художника. Учтена проработка деталей картины (увеличение фрагментов картины), слайды иллюстрированы и текстовым материалом (стихотворение Заболоцкого).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа подготовки к государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по русскому языку рассчитана на обучающихся девятых классов, получивших базовые умения владения орфографией и пунктуацией в пределах программы основной школы. Основное внимание уделяется формированию умений комплексной работы с текстом.
Цель элективного курса – научить девятиклассников активно слушать текст, анализировать его содержание и лингвистические компоненты, структурировать информацию, интерпретировать чужой и создавать собственный текст, аргументировать свое мнение.
Учебно-тематическое планирование состоит из трех частей: сжатое изложение, выполнение тестовых заданий на основе печатного текса, написание сочинения-рассуждения на лингвистическую тему или по содержанию прочитанного текста.
Данный материал разработан учителем русского языка и литературы МОУ СОШ №18 поселка Паркового муниципального образования Тихорецкий район Печенкиной Валентиной Александровной.
При написании сочинения, рекомендую детям пользоваться речевыми клише, т.е. устойчивыми оборотами, которые уместно применять в любом сочинении.