Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Предлагается ещё один способ повышения орфографической грамотности, при котором правило написания не заучивается, к его формулированию надо приходить через осознание: от примеров и текста – через поиск объединяющих и выделяющих факторов – к формулированию для себя правила на основе схемы, рисунка, ключевых слов.
Чтобы подготовить учащихся к ЕГЭ по русскому языку, учиться писать сочинение-рассуждение мы начинаем уже в 5-классе (по УМК Разумовской М.М.). Очередным этапом на этом пути становится сочинение-рассуждение в 6-м классе "Знакомьтесь: мой друг..."