Выложены два варианта школьных олимпиад. Предлагаемые задания ориентированы на выявление фактических знаний по основным разделам русского языка в пределах школьной программы, в то же время большое место в двух вариантах занимают задания, требующие сообразительности, умения самостоятельно описать и классифицировать языковые факты.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Участники проекта: учащиеся 10 класса.
Тип проекта: исследовательский.
Цель проекта - дать представление о языке художественной прозы В.П.Астафьева на уровне характеристики языковых средств выразительности и ключевых концептов, отражающих своеобразие авторского мировидения.
Данный урок проводится в 10 - 11 классах. Помогает обобщить знания, полученные в 5-9 классах, по теме «Орфоэпия»; дает представление о нормах произношения гласных и согласных звуков; способствует развитию языкового чутья. Сопровождается презентацией, интерактивным плакатом, тренажером.
Наблюдения за активной работой учащихся на уроке, за их умственным развитием и уровнем обученности, который становится выше и качественнее, появление удовлетворенности у учителя и учеников от своей работы свидетельствуют о том, что используемая технология развития критического мышления в ряду других известных технологий может быть использована для формирования не только коммуникативных компетенций на уроках русского языка, но и других современных ключевыех компетенций.