Данный опыт рассматривает актуальность развития орфографической грамотности учащихся в рамках внедрения ФГОС ОО,теоретические основы орфографических действий. Практическая часть представлена упражнениями и видами заданий для развития орфографической зоркости, показана роль обобщающих таблиц и алгоритмов в формировании умения классифицировать орфограммы. Опыт можно использовать в практической работе начинающим учителям.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный материал разработан учителем русского языка и литературы МОУ СОШ №18 поселка Паркового муниципального образования Тихорецкий район Печенкиной Валентиной Александровной.
При написании сочинения, рекомендую детям пользоваться речевыми клише, т.е. устойчивыми оборотами, которые уместно применять в любом сочинении.
Статья. Воспитание духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности требует педагогического стимулирования, создания особых условий, в которых у воспитанников могли бы культивироваться все нравственные высшие качества, в том числе чувство справедливости, совести, внутренней свободы, моральной стойкости. Для этого необходимо локализовать область воспитательного влияния, определить адекватный вид деятельности и выбрать соответствующие способы педагогического влияния на личность подростка.