Методические рекомендации по использованию сравнительно-сопоставительного анализа на уроках русского языка и литературы в 5-8 классах.

Раздел: Иное

Автор: Шеменкова Мария, ученица 10 а класса Научный руководитель: Чернова Т.В., учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории. Работа выполнена в соответствии с предъявляемыми требованиями. Имеется план, указана значимость данной темы, названы цель и задачи работы. Содержание и объем материала соответствуют плану и раскрывают поставленные задачи. В докладе представлены теоретические сведения о причинах появления жаргонизмов в речи современной молодежи. Построение исследовательской работы логично, все части в ней связаны по смыслу и располагаются в определенной последовательности. В соответствии с поставленными задачами чётко виден результат работы учащейся. Ею составлен словарь жаргонизмов. По результатам проведенного опроса сверстников составлены диаграммы и сделаны выводы, оформлена презентация в слайдах.

Раздел: Иное

Наш подход к проблеме исторически реальной глобализации и возможных ей альтернатив, включая и искореняюще-объемлющие альтернативы неприемлемым вариантам глобализации, приводит непосредственно к вопросу об объективном — т.е. предопределённом Свыше для человека и человечества в целом — Добре, и соответственно — об объективном Зле.

Раздел: Иное

Полезный материал по теме "Местоимение" для 6 класса