Война. Какое страшное слово! Какое чёрное слово! Кто-то скажет, что говорить о Великой Отечественной войне уже хватит, надоело, что уже 69 лет прошло с той поры. Но я никогда не соглашусь с ними! Тем более в нынешнее время, когда фашизм поднимает голову на Украин
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Логико-смысловые модели позволяют в компактной форме представить проектируемое знание, в процессе проведения которого используются в качестве инструмента для координации совместной деятельности, для трансляции учебного материала и управления деятельностью учащихся. Я привожу примеры ЛСМ, которые использую на уроке русского языка и литературы.
Русский язык в умелых руках и в опытных устах— красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.А.И. Куприн
Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса любого предмета является хорошо организованная внеклассная работа по нему. Тематическая предметная неделя способствуют развитию личностных качеств учащихся, сближает учителя и ученика.
Наблюдения за активной работой учащихся на уроке, за их умственным развитием и уровнем обученности, который становится выше и качественнее, появление удовлетворенности у учителя и учеников от своей работы свидетельствуют о том, что используемая технология развития критического мышления в ряду других известных технологий может быть использована для формирования не только коммуникативных компетенций на уроках русского языка, но и других современных ключевыех компетенций.