Программа разработана в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования по русскому языку.Развивающий характер обучения, направленность на формирование языковой и лингвистической, а также коммуникативной компетенции определили характер предъявления материала. В основу программы положен современный лингвистический подход к языковому явлению: анализ значения, формы и функции. Взаимосвязь формы и содержания наглядно раскрываются, когда внимание учащихся обращается на смысловое наполнение регулярных языковых элементов, выраженных в виде типичных моделей, схем, конструкций. Использование этимологического анализа поможет не только дать интересную информацию о происхождении слова, но и мотивировать его написание с опорой на исторически выделяемые в слове морфемы. Значительными обучающими возможностями обладает и орфографический анализ структурно-семантических схем слова, морфемно-словообразовательных моделей. Такой анализ развивает способность предвидеть орфографические затруднения, вызванные морфемной особенностью слов определённой группы.
Учебный материал спланирован с учётом программы " Русский язык" 5-9 классы. Авторы: М.Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н.М. Шанский - М.: “Просвещение , 2006 год. По учебнику “Русский язык" 8 класс. Авторы: Л. А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М.Александрова. - М.: “Просвещение”, 2009 год.