Программа элективного (факультативного) курса для 8-9 классов (68 ч) «Секреты русского словообразования»

Раздел: Тем. планирование

Раздел: Тем. планирование

Цели обучения: • воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; • совершенствование речевой деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи; • формирование умений познавать, анализировать, классифицировать языковые факты, умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск. Задачи преподавания: • формирование научного мировоззрения, вооружение основами знаний о родном языке, развитие языкового и эстетического идеала; • формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся • развитие логического мышления, умение работать с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения. Согласно базисному плану количество часов, отведённое на изучение предмета, сокращено на 2 часа и составляет 105 часов (3 часа в неделю). В связи с этим производится корректировка часов за счёт уроков обобщающего характера в темах «Наречие», «Союз», «Частица» и не повлияет на полноту изучения нового материала

Раздел: Тем. планирование

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. Соблюдая преемственности с начальной школой, предусматривается обучение русскому языку в 5 классе на высоком, но доступном уровне трудности, быстрым темпом, отводя ведущую роль теоретическим знаниям. На первый план выдвигается раскрытие и использование познавательных возможностей учащихся как средства их развития и как основы для овладения учебным материалом. Программа составлена на основе авторской программы М.М. Разумовской (Рабочая программа. Русский язык. 5-9 классы: учебно-методическое пособие/сост. Е.И.Харитонова. – М.: Дрофа, 2014). Основными задачами изучения русского языка в школе – развитие всех видов речевой деятельности: чтение, говорение, аудирование, письмо. Формирование универсальных учебных действий (далее УУД): познавательных, регулятивных, коммуникативных. Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся. Учебный план предусматривает обязательное изучение в 5 классе – 170 часа учебного времени (из расчета 5 учебных часа в неделю), в 6 – 204 часа (из расчета 6 часов в неделю). Рекомендуемая учебно-методическая литература: 5 класс: 1. Русский язык 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др., под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта – 2-е изд. Стереотип – М.: Дрофа, 2013 – 317с.; ил., 8 листов цветной вкл.; 2. Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык 5 класс» под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта: орфография/ Л.Г. Ларионова – 3-е изд., стереотип – М.: Дрофа, 2014 – 118с. 3. http://www.edu.cap.ru/?t=hry&eduid=11982&hry=./255125/255168 - ЭОР для учителей русского языка и литературы 6 класс: 1. Русский язык 6 класс: учебник / М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос и др., под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта – 2-е изд., стереотип – М.: Дрофа, 2014 – 335с.; ил., 8 листов цветной вкл.; 2. Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык 6 класс» под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта: орфография/ Л.Г. Ларионова – 2-е изд., стереотип – М.: Дрофа, 2014 – 118с. 3. http://www.edu.cap.ru/?t=hry&eduid=11982&hry=./255125/255168 - ЭОР для учителей русского языка и литературы Рабочая программа состоит из следующих разделов: пояснительная записка; основная характеристика предмета; личностные, предметные и метапредметные результаты освоения; место курса «Литература» в учебном плане; содержание тем учебного курса; список рекомендуемой учебно-методической литературы и развернутое тематическое планирование с описанием основных видов деятельности обучающихся на уроке, что соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.