Программа разработана в соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования по русскому языку.Развивающий характер обучения, направленность на формирование языковой и лингвистической, а также коммуникативной компетенции определили характер предъявления материала. В основу программы положен современный лингвистический подход к языковому явлению: анализ значения, формы и функции. Взаимосвязь формы и содержания наглядно раскрываются, когда внимание учащихся обращается на смысловое наполнение регулярных языковых элементов, выраженных в виде типичных моделей, схем, конструкций. Использование этимологического анализа поможет не только дать интересную информацию о происхождении слова, но и мотивировать его написание с опорой на исторически выделяемые в слове морфемы. Значительными обучающими возможностями обладает и орфографический анализ структурно-семантических схем слова, морфемно-словообразовательных моделей. Такой анализ развивает способность предвидеть орфографические затруднения, вызванные морфемной особенностью слов определённой группы.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, авторской программы основного общего образования по русскому языку (государственная программа общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 классы. – Москва: Просвещение, 2008г. (Авторы М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский) Предмет «Русский язык» входит в образовательную область «Филология».