«НАУКА УБЕЖДАТЬ – НАУКА ПОБЕЖДАТЬ» (культура публичной речи).

Раздел: Тем. планирование

Цели обучения: • воспитание уважения к родному языку, сознательного отношения к нему как явлению культуры; осмысление родного языка как основного средства общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; • совершенствование речевой деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским языком; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи; • формирование умений познавать, анализировать, классифицировать языковые факты, умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск. Задачи преподавания: • формирование научного мировоззрения, вооружение основами знаний о родном языке, развитие языкового и эстетического идеала; • формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи обучающихся • развитие логического мышления, умение работать с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения. Согласно базисному плану количество часов, отведённое на изучение предмета, сокращено на 2 часа и составляет 105 часов (3 часа в неделю). В связи с этим производится корректировка часов за счёт уроков обобщающего характера в темах «Наречие», «Союз», «Частица» и не повлияет на полноту изучения нового материала

Раздел: Тем. планирование

Разработка представляет собой тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе по УМК под редакцией А.Д. Шмелева (140 часов) с указанием тем (разделов), с определением основных видов учебной деятельности обучающихся по предмету. Имеется указание количества занятий (часов) в целом по теме (разделу), конкретное количество самостоятельных занятий, контрольно–оценочных действий.

Раздел: Тем. планирование

Планирование составлено на основе примерной программы основного общего образования и авторской программы по русскому языку к учебникам 5 - 9 классов под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского.