Рабочая программа по русскому языку 6класс

Раздел: Тем. планирование

Курс «Деловой русский язык» разработан на основе требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы. Рабочая программа элективного курса «Деловой русский язык» составлена на основе авторской программы М.Ю. Касумовой. Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Рабочая программа курса имеет следующие цели обучения:  сформировать готовность к получению профильного высшего образования;  обучить навыкам эффективной коммуникации в различных условиях общения;  раскрыть многообразие стилистических возможностей русского языка в разных функциональных стилях (прежде всего в официально деловой речи );  повысить общую речевую культуру;  дать представление о нормах устной и письменной деловой речи;  расширить активный словарный запас учащихся;  показать значение специальной лексики, фразеологии, используемой в официально-деловом стиле.

Раздел: Тем. планирование

Рабочая программа по р. я. 5 класс. ФГОС

Раздел: Тем. планирование

Анализ результатов единого государственного экзамена по русскому языку, а также экзамена в новой форме для 9-х классов показал, что необходимо начинать работу по подготовке к данным формам итоговой аттестации гораздо раньше. Потому в 8 классе в учебный план школы введен факультативный курс «Трудные случаи русской пунктуации». Актуальность выбора данного факультативного курса обусловлена тем, что в программе по русскому языку в основном рассматриваются базовые правила постановки знаков препинания, а употребление факультативных знаков препинания, особых случаев постановки их в простом предложении, к сожалению, часто остаются за рамками урока, потому программа данного курса предусматривает больше внимания уделять семантическому аспекту синтаксиса, единству значения, формы и функции языковых единиц, взаимодействию различных средств языка в речи, сфере их использования, роли в языковом общении. При создании данного курса была учтена важность теоретических знаний для формирования практических умений; обращено особое внимание на формирование аналитических умений, нацеленных не на простое воспроизведение, а на их применение в различных ситуациях. Использование новых методов и технологий способствует решению таких важных дидактических задач как индивидуализация и дифференциация учебного процесса при сохранении его целостности.