Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи. (А -13)

Раздел: Дидактические материалы

Данный фильм представляет собой подборку иллюстраций к стихотворению М. Ю. Лермонтова "Бородино". Показ иллюстраций осуществляется на фоне чтения стихотворения актёром Ю. Казаковым.

Раздел: Дидактические материалы

Объект проекта – дидактический процесс на уроке русского языка. Предмет проекта: процесс развития ключевых компетенций на уроках русского языка. Цели проекта: – создавать условия для проявления познавательной активности учащихся как основы формирования и развития учебной компетентности и ключевых компетенций. – развивать у учащихся способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, уметь извлекать пользу из опыта, критически относиться к явлениям природы и общества, т. е. реализовывать ключевые компетенции. – воспитывать у учащихся ценностное отношение к русскому языку. Задачи проекта: – использование разнообразных форм и приемов организации учебной деятельности, ориентированных на деятельностный режим в учебной коммуникации; – создание разных форм мотивации: самостоятельный выбор темы урока, совместное целеполагание, самостоятельное осуществление разных видов работы, в процессе которой происходит формирование умений, понятий, представлений; – построение собственной картины мира на основе своего понимания и культурных образцов.

Раздел: Дидактические материалы

В современных социальных условиях возникает необходимость подготовки конкурентно способной личности, обладающей универсальными знаниями, которые помогут ей самостоятельно, критически и творчески мыслить, вырабатывать убеждения и защищать их, независимо от избранной профессии уверенно вступать в социальные отношения, добиваясь высоких результатов при минимальных затратах времени и средств, способной к самосовершенствованию, самоизменению, активной адаптации. Становится понятным, насколько важно обеспечить эффективное формирование личности с использованием комплекса педагогических средств на всех этапах образования. Это предполагает, прежде всего, целенаправленную деятельность педагога, адекватные цели формирования конкурентно способности и реализуемые в нем содержание обучения и воспитания, образовательные технологии. Главной целью методических рекомендаций является развитие учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: познание, коммуникации, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизни. Овладение их содержанием позволяет учащимся приобрести определенную сумму знаний, систему соответствующих умений и навыков, активизирует процесс овладения компетенциями