Среди учителей, которые работают в старших классах и готовят детей к итоговому экзамену по русскому языку, без сомнения, найдутся такие, кто сталкивался с проблемой различения паронимов. Тема действительно непростая, ведь словарный запас у сегодняшних старшеклассников невелик, читают мало, далеко не всегда то, что можно назвать настоящей литературой. Раздел «Лексика» изучался в 5–6-х классах, уже забылся, возвращаться к нему на уроках в средней школе можно только эпизодически, да и тема «Паронимы» если и объясняется, то лишь вскользь. Предлагаю дидактический материал, который позволит учителю помочь детям по этой теме.
Как проанализировать текст? Как выполнить работу над ошибками? Как дать отзыв? рецензию? На эти и другие вопросы обучающихся 6-7 классов даст ответ предложенный материал.
ПРОШУ ПРИСЛАТЬ РАБОТУ В ВОРДОВСКОМ ФОРМАТЕ