Презентация "Сложноподчиненное предложение. Практикум"

Раздел: Дидактические материалы

В современных социальных условиях возникает необходимость подготовки конкурентно способной личности, обладающей универсальными знаниями, которые помогут ей самостоятельно, критически и творчески мыслить, вырабатывать убеждения и защищать их, независимо от избранной профессии уверенно вступать в социальные отношения, добиваясь высоких результатов при минимальных затратах времени и средств, способной к самосовершенствованию, самоизменению, активной адаптации. Становится понятным, насколько важно обеспечить эффективное формирование личности с использованием комплекса педагогических средств на всех этапах образования. Это предполагает, прежде всего, целенаправленную деятельность педагога, адекватные цели формирования конкурентно способности и реализуемые в нем содержание обучения и воспитания, образовательные технологии. Главной целью методических рекомендаций является развитие учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: познание, коммуникации, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизни. Овладение их содержанием позволяет учащимся приобрести определенную сумму знаний, систему соответствующих умений и навыков, активизирует процесс овладения компетенциями

Раздел: Дидактические материалы

Функциональная грамотность является ключевой основой формирования УУД, более того, этот комплекс навыков и компетенций необходим школьнику для жизни в мире будущего. В презентации представлены материалы и рассматриваются "вызовы", которые готовит нам мир изменчивости и неопределенности, как учитель может помочь школьнику подготовиться к жизни в этом мире, а также какие типы заданий целесообразно использовать на уроках русского языка с целью формирования функциональной грамотности.

Раздел: Дидактические материалы

Не секрет, что в современном мире идет расшатывание норм современного русского языка, падает интерес к нему как к школьному предмету. Поэтому нужны новые формы, методы, технологии, чтобы поднять интерес к данной учебной дисциплине. Система развивающего обучения учит ученика быть именно учащимся, ведет к созданию на уроке атмосферы учебного сотрудничества и готовит его к дальнейшей взрослой жизни. Данная работа - пеагогический опыт по вовлечению учащихся в совместную деятельность на уроке, опыт по формированию механизмов регуляции деятельности, когда ребенок от урока получает удовлетворение.