Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Простые и сложные предложения. Виды сложных предложений. 5 класс
28 декабря 2010
Презентация к уроку русского языка в пятом классе.
Простые и сложные предложения 5 класс.pptx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Дидактические материалы
Урок развития речи для 8 класса. Цель урока: обобщение знаний о правилах публичной речи, ее свойствах, развитие письменной и устной речи учащихся
Развивающий аспект: совершенствовать навыки проектной деятельности, работы с текстом, формировать способность обучающихся пользоваться различными источниками для получения информации.
Воспитательный аспект: воспитывать интерес к истории страны, чувство патриотизма.
Планируемые результаты: освоение навыков публичного выступления
Тип урока: урок-практикум
Формы работы учащихся: устное выступление, групповая работа, опережающее обучение, аналитическая работа с текстом
Раздел: Дидактические материалы
Новая форма аттестации по русскому языку за курс основной школы – ГИА предполагает разнообразные виды деятельности ученика: восприятие текста на слух и в напечатанном виде, выбор ответа из нескольких предложенных, сжатый письменный пересказ, создание собственного текста. Каждое из заданий требует специальной отработки. Программа практикума по русскому языку ориентирована на подготовку к написанию сжатого изложения и сочинения на лингвистическую тему. Цель курса: совершенствование лингвистической, языковой, коммуникативной компетенций обучающихся через комплексное повторение изученного. Формы организации учебной деятельности на занятиях: • работа в парах, • работа в группах, • лекция с элементами беседы; урок-практикум; урок-дискуссия; самопроверка и взаимопроверка работы (по критериям). Курс содержит: • учебно- тематическое планирование; • памятки для обучающихся: -методы компрессии (сжимания) текста; -классификация ошибок (речевые, грамматические, логические); -минимизированная система теоретических сведений об основных разделах языка; • тексты для использования на занятиях; • словарь художественно- изобразительных средств.
Раздел: Дидактические материалы
В современных социальных условиях возникает необходимость подготовки конкурентно способной личности, обладающей универсальными знаниями, которые помогут ей самостоятельно, критически и творчески мыслить, вырабатывать убеждения и защищать их, независимо от избранной профессии уверенно вступать в социальные отношения, добиваясь высоких результатов при минимальных затратах времени и средств, способной к самосовершенствованию, самоизменению, активной адаптации.
Становится понятным, насколько важно обеспечить эффективное формирование личности с использованием комплекса педагогических средств на всех этапах образования. Это предполагает, прежде всего, целенаправленную деятельность педагога, адекватные цели формирования конкурентно способности и реализуемые в нем содержание обучения и воспитания, образовательные технологии.
Главной целью методических рекомендаций является развитие учащегося как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: познание, коммуникации, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизни. Овладение их содержанием позволяет учащимся приобрести определенную сумму знаний, систему соответствующих умений и навыков, активизирует процесс овладения компетенциями
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
