Диагностические контрольные работы по русскому языку (5-8, 10 классы)

Раздел: Дидактические материалы

Применение модульной технологии при подготовке к ЕГЭ позволяет систематизировать этапы работы. Важным требованием к организации модульной технологии является обеспечение каждого учащегося средствами обучения – учебными элементами в виде небольших отдельных брошюр, что позволяет изменять характер организации работы на учебных занятиях. Поскольку обучающиеся получают на занятии индивидуальное средство обучения – учебный элемент – носитель учебной информации, работа с которым протекает в несколько раз быстрее, это стимулирует развитие самообразовательных и самоуправляющих умений, что, в свою очередь, положительно влияет на формирование ключевых компетенций. Для повышения продуктивности учебного процесса и повышения учебной мотивации в технологии модульного обучения очень важно сочетать различные подходы к обучению, использовать активные методы обучения и самообучения. При использовании модульной технологии необходимо также учитывать частоту сменяемости и интенсивность каждого вида деятельности, что является обязательным для снятия умственного и психологического напряжения, разностороннего развития обучающихся и повышения мотивации к изучению русского языка.

Раздел: Дидактические материалы

Данный дидактический материал можно использовать при подготовке к экзамену по русскому языку в 9, 11 классах.

Раздел: Дидактические материалы

Карточки представляют собой связные тексты (отрывки из произведений художественной литературы) с пропущенными буквами и знаками препинания. Учащимся необходимо переписать тексты, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. А также объяснить постановку знаков препинания и пропущенные орфограммы. 20 текстов позволяют закрепить основные правила орфографии и пунктуации.