Работа с данной таблицей поможет учителю сформировать умения определять стили изучаемых текстов и создавать по аналогии собственные тексты того или иного стиля речи. Для этой цели в разработке имеется подробное описание сфер употребления стилей речи, особенностей лексики и синтаксиса, а также их семантики.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Упражнение в контексте официального списка словоформ для ЕГЭ (ФИПИ) и контента "AMI", построенного по принципу "квеста". Автоматически определяет индивидуальный уровень испытуемого и количество упражнений, необходимых лично ему для закрепления навыка. Контрольно-обучающий тест. Для обучения и для подготовки к ЕГЭ. Упражнение № 8..
Данная технология имеет многоплановые цели: • научить обучающихся как индивидуально, так и в составе группы анализировать информацию; • сортировать ее для решения выбранной задачи; • выявлять ключевые проблемы; • искать пути решения и оценивать их; • выбирать оптимальное решение и формировать программы действий.
В данной статье описывается опыт работы школы в рамках научного общества учащихся и учителей «Перспектива» в формировании ключевых компетенций школьников в области краеведения.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее