Учусь работать с текстом учебника. Дидактические материалы № 1.

Раздел: Дидактические материалы

Материал для практической работы по темам "Фонетика. Орфоэпия" в формате презентации

Раздел: Дидактические материалы

в данных рабочих листах содержится информация по созданию блогов. Листы передают структуру урока, позволют учащимся работать на уроке не по учебнику, а в логике данного занятия. Подобная организация работы позволяет избежать обычного списывания из решебников

Раздел: Дидактические материалы

Применение модульной технологии при подготовке к ЕГЭ позволяет систематизировать этапы работы. Важным требованием к организации модульной технологии является обеспечение каждого учащегося средствами обучения – учебными элементами в виде небольших отдельных брошюр, что позволяет изменять характер организации работы на учебных занятиях. Поскольку обучающиеся получают на занятии индивидуальное средство обучения – учебный элемент – носитель учебной информации, работа с которым протекает в несколько раз быстрее, это стимулирует развитие самообразовательных и самоуправляющих умений, что, в свою очередь, положительно влияет на формирование ключевых компетенций. Для повышения продуктивности учебного процесса и повышения учебной мотивации в технологии модульного обучения очень важно сочетать различные подходы к обучению, использовать активные методы обучения и самообучения. При использовании модульной технологии необходимо также учитывать частоту сменяемости и интенсивность каждого вида деятельности, что является обязательным для снятия умственного и психологического напряжения, разностороннего развития обучающихся и повышения мотивации к изучению русского языка.