Система уроков по теме «Фразеологические обороты» помогает развивать творческие способности учащихся, формировать чувство языка, развивать умение продуцировать в собственной речи устойчивые сочетания. Цели уроков: развитие образного и логического мышления и речи, языковой памяти, речевого слуха, привитие интереса к познанию языка, воспитание эстетического отношения и чувства ответственности по отношению к слову и родному языку.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Представлен методический материал изучения имени прилагательного на основе функционального подхода, который предполагает усвоение учащимися особенностей языковых единиц. Содержит теоретические сведения и практические задания.
Дидактические материалы на основе текстов из сборника А.Б.Малюшкина "Комплексный анализ текста" с изменением формулировок заданий с учетом формирования УУД
Есть замечательные слова Н.В.Гоголя, с которых начинаю новый учебный год в каждом классе: «Перед вами громада - русский язык! Наслажденье глубокое зовет вас, наслажденье погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его».
Главное на уроке русского языка, по-моему, постижение красоты языка, удивление перед его возможностями и открытия, свои маленькие «открытия», пусть уже сделанные кем-то из больших ученых. Язык наших писателей, русских классиков, призван прежде всего поражать и вызывать желание подражать. Ведущим на уроке русского языка, в этом я сегодня глубоко убеждена, должно быть обращение к текстам больших художников слова.