Ни для кого не секрет, что современное поколение школьников совсем не умеют говорить. Правильно, точно, адекватно, доступно выразить свои мысли подчас сложно не только учащимся младших классов, но и старшеклассникам, и студентам. Сколько раз мы услышим за день «Ну», «как-то», «это», «Эмм» и других слов-паразитов в элементарных диалогах, речевых ситуациях, и даже в ответах на простые вопросы.
Развитие речи учащихся нельзя прекращать ни на минуту. Умение говорить, причем как устно, так и письменно, пригодится ребятам не только в стенах школы, но и в последующем обучении в университетах, во взрослой самостоятельной жизни, профессиональной деятельности. Внеклассная работа по русскому языку как никогда актуальна.
Данная разработка представляет собой материал для активного использования при работе с учащимися 7-9 классов во время дополнительных занятий. Материал рассчитан на 1-2 занятия, в зависимости от уровня подготовки учащихся и скорости их работы. Каждое упражнение дополнено методическими рекомендациями для учителя. Занятие ориентировано на повторение следующих тем:
1. Сложные предложения;
2. Текст-описание;
3. Средства выразительности в тексте.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка составлена с целью подготовки обучающихся 5 класса к успешному выполнению Всероссийской проверочной работы.
Всероссийская проверочная работа проводится в целях мониторинга уровня общеобразовательной подготовки, который направлен на обеспечение эффективной реализации государственного образовательного стандарта основного общего образования. Задания диагностической работы направлены на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми фонетическими, морфемными, морфологическими и синтаксическими умениями, а также универсальными учебными действиями.