Блоки С1 и С2. Подготовка к ГИА.

Раздел: Дидактические материалы

Презентация. Ступенчатое наглядное пособие: 1. образование от глаголов причастий с суффиксами нн,енн, т 2. алгоритм выбора н/нн 3. способ применения алгоритма 4. н/нн в кратких формах причастий и отглагольных прилагательных 5. Способ различения 6. Одаренным детям - сложные слова, сущ. и наречия, образованные от причастий и отглаг. прилаг. 7. мини-тест с порядком рассуждения. Может использоваться как для объяснения нового материала, так и на уроке-повторении пройденного. Может использоваться для самостоятельного обучения.

Раздел: Дидактические материалы

Система уроков по теме «Фразеологические обороты» помогает развивать творческие способности учащихся, формировать чувство языка, развивать умение продуцировать в собственной речи устойчивые сочетания. Цели уроков: развитие образного и логического мышления и речи, языковой памяти, речевого слуха, привитие интереса к познанию языка, воспитание эстетического отношения и чувства ответственности по отношению к слову и родному языку.

Раздел: Дидактические материалы

Предлагаемое пособие «Контрольно – измерительные материалы в работе учителя русского языка» содержит набор контрольно – измерительных материалов для учителя – практика. Работа выполнена в программе Microsoft Office Front Page Структура работы: 1. Методический паспорт работы 2. Итоговые контрольные работы 3. Диагностические наборы 4. Практические работы 5. План итоговых работ 6. Тесты 7. Комплексный анализ текста 8. Карточки – тренинги 9. Дидактические материалы Только единство всех видов контрольно – измерительных материалов, использование современных подходов к диагностике учебных достижений учащихся, внедрение современных педагогических технологий способствует сознательному и прочному овладению лингвистической, языковой, коммуникативной компетентностями к правильному выполнению заданий, что и является серьёзным фундаментом для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Материал имеет практическую направленность, что позволит учителю организовать продуманную дифференцированную работу по русскому языку не только на уроках, но и во внеурочное время с учащимися разного уровня подготовленности, провести как текущие, так и итоговые контрольные работы.